1. 本節(jié)課通過復習、鞏固練習,使學生進一步理解了因數(shù)與倍數(shù)的含義,掌握了因數(shù)、倍數(shù)的特征,能寫出一個數(shù)的所有因數(shù);進一步掌握了2、5、3的倍數(shù)的特征,能利用這些特征解決一些問題;進一步理解了質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義,并能作出正確判斷。學生們積極性較高,教學效果良好。2. 培養(yǎng)學生整理知識、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的能力。教學中,我有意識地關(guān)注了學生現(xiàn)有的整理水平,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計了自己的教學思路。比如課前組織學生自主整理,一方面可以確保學生對將要復習的知識進行了回憶,另一方面通過檢查學生作業(yè),可以真實地了解到學生對知識的整理水平,從而找準學習的起點,為課上理順知識點之間的聯(lián)系奠定了堅實的基礎(chǔ)