小班語言 機靈的小耳朵機靈的小耳朵目標: 1、能愉快地參與集體活動。 2、知道沒個人都有兩只耳朵,它長在頭的兩邊,耳朵是聽聲音的。 3、培養注意力。準備: 木偶 娃娃 媽媽 兔子 小貓過程: 一、情境表演,引出主題. 小靈靈- 哎!媽媽有什么事? 小靈靈真聽話,媽媽一喊你,你就來了,你是怎么知道媽媽喊你的呀? 我呀,是用我的小耳朵聽的。 你的耳朵在哪里呀? 在這里！ 今天我們去看外婆好嗎? 好的。 那我們走 吧！提問: 1、你們看見了誰呀? 2、小靈靈是用什么聽見媽媽在喊他的呀?二、觀察了解耳朵 1、師:小靈靈有機靈的小耳朵,那么有沒有?在哪里?有幾只?我們的耳朵是怎么的?(我們用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁邊的小朋友的耳朵,)(軟軟的.)我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什么?(小洞洞.) 2、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈三、小動物的耳朵 小朋友都有機靈的耳朵,小動物有沒有耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。 木偶表演(小兔子,小花貓) 小兔子-小兔子 哎,小朋友們好！ 小兔子好! 我要上幼兒園了再見! 小兔子用什么聽見我們在喊它呀?小兔子的耳朵靈不靈?四、討論怎樣保護耳朵小朋友小動物都有機靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了,我們怎么樣來保護我們的耳朵呢?(洗頭發的時候小心別讓水流到耳朵的小洞洞里)(如果聽見很大的聲音就張開嘴巴,或者走開)五、游戲;機靈的小耳朵我們都有機靈的小耳朵,那我們來比一比誰的耳朵最靈?今天天氣真好,我們出去玩游戲好嗎?但在玩游戲的時候, 如果天氣不好了,刮大風了,下大雨了怎么辦?(趕快逃回家)那你要豎起耳朵仔細聽,看誰的小耳朵最靈游戲三遍后 提問: 你剛才聽到了什么聲音?是用什么來聽見的?恩!小朋友們真棒