夏天的背心設計思路： 本次活動，源于我班正在開展的夏天真熱啊的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過尋找涼快等系列活動，體驗到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱，孩子們著裝也在發生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談論的內容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念，我設計了本次活動。嘗試利用水粉顏料裝飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰。同時創設同伴間互相合作裝扮的環境，讓幼兒體驗同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現。使活動真正體現生活即情境，創作即表現，展示既收獲。讓幼兒成為學習和游戲活動的主人。 內容與要求： 1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。 2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。 3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。 重點與難點： 重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。 難點：初步體驗合作的快樂。 活動準備： 1、物質準備：千畫紙做的背心人手一份（活動前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。 2、前期活動經驗：找涼快。 3、幼兒經驗：有關夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。 活動流程： 交流導入操作體驗展示表現 1、交流導入： （1） 師：“現在是什么季節？”（夏天） 師：“你們說說，夏天我們應該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等） 師：“為什么？”（穿上會很涼快。） （2） 過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？ 2、操作體驗： （1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導幼兒討論裝飾好的背心。） （2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來打扮一下） （3）師示范操作（背心前面），引導背心后面請朋友幫忙操作。 （4）師請個別幼兒介紹：“你準備怎么打扮這件背心。” （4）引導背后的裝飾請朋友幫忙，體現合作性。 （5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等）。 3、展示表現： 師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。” 播放音樂，幼兒自主走秀