小手小腳主題之一 （小班）目標：感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學著改編兒歌。準備：幼兒的手印腳印過程：1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。 2、學念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動作，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復念兒歌并學做動作。 3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。教學活動：主題：小手小腳小腳目標：1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作（踏、跳、走、跑）。2、提高音樂節(jié)奏感 準備：音樂過程：1、小腳本領(lǐng)大：我們的小腳會干什么？ 2、欣賞音樂，熟悉音樂，了解歌詞。“歌曲的名稱叫什么，歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂，教師念歌詞，幼兒做動作。4、幼兒學唱歌曲。教學活動：主題：小手小腳這是誰的鞋子目標：可以將大小，形狀相同的圖形配對。準備：小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應的鞋子過程：1.教師出示小腳印，請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。 2.出示一些漂亮的小鞋子，請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。 3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊