小班數學 學習口頭加減法的樂趣活動目標1、 能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程。2、發展表象思維。 活動準備1、材料：塑料小動物，雪花片等物品。1-5的數字卡。加減法圖意的圖片卡。印章。2、環境創設：在數學區放置以上材料，讓幼兒操作擺弄，進行探索和復習鞏固活動。 活動過程：1、操作。（1）實物操作。讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算，并用相應的數字卡表示計算結果。如計算三只小白兔與二只小灰兔合起來是幾只小兔？（2）看圖計算。讓幼兒根據圖意進行加減運算。要求幼兒先講述圖意，然后再計算結果。注意：提供的圖意要有不同的加減法的表述方法。如加法，有的是計算兩個盤子里的水果合起來是幾個。有的是幾個小孩在玩，又走來了幾個，。 2、討論。（1）出示直觀教具幫助幼兒理解加減法的含義。（2）教師口編應用題，幼兒用表象計算，并說出計算過程。（3）幼兒口頭編應用題。 3、復習。幼兒用動物、水果等印章制作加減法的圖片卡，并解答同伴制作的卡片上的加減題