小班體育活動：小小消防隊員一、活動背景： 有一次，我班開展了科學活動認識消防車，使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解此時，有的幼兒在自由活動時，自發玩消防隊員的游戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當消防隊員的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動小小消防隊員。 二、活動目標： 1、在活動中進行跑、跳、平衡等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。 2、在進行游戲中能遵守游戲規則。 3、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。 三、活動準備： 1、小椅子2把、桌子2張、平衡木2架、墊子4個。 2、 綠色小帽、動物、細水管（均與幼兒人數相同）。 3、 紅色皺紙、彩色皺紙（若干）。 4、自制音樂磁帶、錄音機。 四、活動過程： 1、 開始部分： 熱身運動，教師：小小消防隊員們，我們一起上訓練場吧！ 穿戴整齊的小小消防隊員聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后，在場地上一起做操。 （注：幼兒以消防隊員的身份出場，他們一下子就沉浸在角色之中，精神飽滿。） 2、基本部分： （1）師：在訓練之前，請大家把消防帽和滅火器取下擺 好，然后迅速集 合。（幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點） （注：設計這一環節，一是為了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅速， 二是養成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。） （2）分散活動： 介紹活動器械并示范： 師：這里是草叢，我們先從起點處快速跑到草叢邊，然后爬過草叢。（教師示范） 師： 這里有兩座獨木橋，過獨木橋時要小心，不能從橋上掉下去，要走得又快又穩。（個別幼兒示范） 師：這兒是矮墻（矮墻由椅子組成。），爬矮墻的時候不要急，爬上矮墻后，要雙腳并攏往下跳，輕輕落地? （個別幼兒示范） （注：請幼兒來示范，可發揮榜樣的作用，培養幼兒相互學習的觀念和習慣。） 幼兒分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。 發現幼兒存在的共性問題，集中進行指導。 （3）游戲：消防隊員救火。 播放電話鈴聲的錄音，教師接電話，然后集中幼兒，交代游戲內容和規則。 師：剛才，隊長接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在你們戴上消防帽，背上滅火器，然后趕快集合！（幼兒迅速穿戴好后，集合） 師：我們要迅速走過獨木橋，爬上矮墻并雙腳跳下，爬過草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動物。（師生一起出發，開始游戲。） 3、結束部分： 師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。 師：你們知道森林怎么會著火的嗎？師：我們怎樣預防森林火災的發生呢？ （注：在談談說說中，活動由基本部分自然轉換到結束部分，幼兒的身體也由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態；通過談話，還對幼兒進行了安全教育。） 五、活動評價： 活動的內容來源于幼兒生活，滿足了幼兒的需要。整個活動的環節銜接緊湊，過渡自然。活動從小小消防隊員進場操練練習本領滅火、救動物，環環緊扣，層層遞進。其中, 游戲消防隊員救火這一環節將整個活動推向高潮，幼兒將在分散練習時所獲得的動作技能和經驗，發揮得淋漓盡致。另外，在此次活動中，除了注重動作技能的培養，還通過讓幼兒救出動物的情節安排，對幼兒進行了愛心教育；通過與幼兒的交談，使他們進一步了解了如何預防森林火災的小常識，加強了對幼兒的安全教育。 在活動的基本部分采用分散練習的方法，提高了幼兒練習的密度，減少了不必要的等待； 幼兒還可以根據自己的實際情況來練習本領，如有的幼兒過獨木橋已經能做到走得又快又穩，就可以不必再練習了，可以專心練習其它本領了。老師也可以在幼兒分散練習時進行巡視，更好地觀察幼兒的練習情況，及時指導。