小班音樂(lè) 碰一碰設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，剛?cè)雸@時(shí)，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等，與同伴之間還沒(méi)有達(dá)成很好的溝通。為此，我特地設(shè)計(jì)了碰一碰這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)。碰一碰這首歌曲表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學(xué)唱。孩子們可以通過(guò)對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作的演繹，體驗(yàn)與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂(lè)，初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，使其身心健康的發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲碰一碰。 2、 根據(jù)身體部位的區(qū)別來(lái)創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作。3、 通過(guò)參與音樂(lè)游戲，培養(yǎng)初步的合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 碰一碰音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。 2、 兔媽媽頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干。活動(dòng)過(guò)程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)。兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺(jué)，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。兔媽媽說(shuō)：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個(gè)干凈的寶寶，好嗎？生活動(dòng)作模仿刷牙、洗臉。2、學(xué)習(xí)歌曲，參與游戲。（1）、兔媽媽說(shuō)：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔坑螒虻拿纸小芭鲆慌觥薄殞殏儯覀兛梢院驼l(shuí)碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來(lái)試一試。（引導(dǎo)幼兒和同伴做動(dòng)作） （2）、兔媽媽說(shuō)：媽媽還會(huì)唱碰一碰的歌呢，你們想不想聽(tīng)呀？A、 教師清唱一遍B、 提問(wèn)：剛才寶寶們聽(tīng)到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結(jié)）B、 幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）C、 示范游戲：讓媽媽找一個(gè)兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放碰一碰音樂(lè)，進(jìn)行游戲）D、 寶寶們一起來(lái)碰一碰吧！（引導(dǎo)全體 幼兒進(jìn)行游戲）D、 剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動(dòng)作來(lái)碰一碰呢，我們也來(lái)做一做吧！（鼻子、屁股等）3、 活動(dòng)結(jié)束。 兔媽媽：寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng)，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！聽(tīng)著音樂(lè)跳出去