過橋（語言）活動目標：1、通過活動激發(fā)幼兒的勇敢精神。2、發(fā)展幼兒的口語表達能力和發(fā)散思維能力。3、讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱、幾個動詞，并能夠用身體動作進行表演。4、學會朗誦兒歌。活動方式：集體、個別活動準備：課件、頭飾、平衡木活動過程：一、導入：小鳥請大家到家里做客，幼兒進入教室通過過小橋到小鳥家。二、展開：1、出示課件，引導幼兒觀察。今天，還有哪些小動物也要到小鳥家去做客呀？2、出示課件，引導幼兒觀察。小朋友看它們都是誰呀？幼兒回答教師講解：他們遇到了一條小河，要過小橋。小動物們都可勇敢啦，都能自己過橋。（激發(fā)幼兒學習小動物的勇敢）3、熟悉詩歌。（1）小朋友想一想小兔子是怎樣過橋的？請幼兒表演、回答。看課件，邊說邊表演小兔子過橋蹦蹦跳發(fā)散思維：還有誰走路像小兔子一樣是蹦蹦跳跳？（2）小鴨子是怎樣過橋的？幼兒表演、回答看課件，邊說小鴨子過橋搖呀搖邊表演模仿小鴨子一搖一擺。發(fā)散思維：還有誰過橋也會搖呀搖？幼兒回答（3）第3個該誰過橋啦？（小螃蟹）小螃蟹會怎樣過橋？幼兒表演、回答。看課件，邊說邊表演小螃蟹過橋橫著爬。發(fā)散思維：還有哪些小動物會爬著走？（4）小袋鼠在哪里呢？（媽媽的口袋里）為什么還讓媽媽抱著？ 幼兒回答。教師講解：小袋鼠年齡小，還不會走路，所以讓媽媽抱著。小朋友還讓媽媽抱嗎？（教育幼兒要自己走！）看課件，小袋鼠怎樣過橋？ 幼兒邊說邊表演小袋鼠過橋媽媽抱4、學兒歌。（1）教師示范朗誦，幼兒欣賞兒歌。小動物把過橋的事編成了一首兒歌，名字叫過橋（2）學說兒歌，幼兒整體朗誦邊表演（3）看課件，邊朗誦邊表演三、結束 幼兒過小橋離開小動物們真勇敢，你們也是也很棒，讓我們一起到院子里做游戲吧 （幼兒過橋戶外游戲）兒歌： 過 橋小兔子過橋蹦蹦跳，小鴨子過橋搖呀搖，小螃蟹過橋橫著走，小袋鼠過橋媽媽抱