幼兒園小班閱讀教案：小熊醒來吧目標：1、感受故事中動物的角色，學說“小熊醒來吧”。2、喜歡看書，感受故事中小熊和媽媽之間的情感，體會母子之間的愛和默契感。準備：1、大圖書一本2、音樂搖籃曲兔子舞過程：一、情境導入，激發幼兒的興趣。師：寶寶們，今天的天氣真好呀！我們去曬曬太陽，練練身體吧。（回頭看見了小熊）噓！小熊還在睡懶覺呢。我們來叫醒它吧。（幼兒學說，小熊醒來吧。）小熊睡得可香啦，我們不吵它了。噓！我們安安靜靜地坐下來吧。小熊還在睡懶覺，這可不好。我們去把它叫醒吧。二、一頁一頁地看圖書，學說“小熊醒來吧”（1）打開圖書第一頁師：誰來叫小熊了呢？聽一聽，小鳥是怎么叫小熊的？（聽錄音“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒來吧，小熊醒來吧。”）小鳥是怎么叫小熊的呀？（重點學說，“喳喳喳，喳喳喳，小熊醒來吧，小熊醒來吧。”）師：小熊醒來了嗎？幼：沒有。（2）打開圖書第二頁師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊正打著呼嚕呢。誰又來叫小熊了？幼：小貓。師：小貓會怎樣叫小熊呢？幼：喵喵喵，喵喵喵，小熊醒來吧。聽一聽，小貓是這樣叫的嗎？（配班老師說，“喵喵喵，喵喵喵，小熊醒來吧，小熊醒來吧。”）師：我們和小貓一起來喊吧。（3）打開圖書第三頁師：小熊翻了個身，呼嚕嚕，呼嚕嚕，睡得可香啦！誰來叫小熊了呢？師：大象走起來蓬蓬蓬，聲音可大呢，像地震一樣。我們學著大象的樣子，來叫小熊吧。（蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，小熊醒來吧，小熊醒來吧。）師：還有誰會來叫小熊呢？（拓展幼兒的想象）（4）打開圖書第四頁師：呼嚕嚕，呼嚕嚕，小熊睡得可香啦。看，誰來叫小熊了呢？幼：熊媽媽師：小熊醒來了嗎？幼：醒來了。過度語：這個好聽的故事就藏在這本大圖書里，我們一起來看看吧。三、邊看圖書邊聽故事教師有感情地講述故事，幼兒傾聽后回答問題。1、誰來叫小熊了呀？2、誰叫醒了小熊？媽媽說了什么？我們一起來學一學媽媽的話吧。四、師幼共同講述故事我們一起來講一講這個好聽的故事吧。五、角色游戲：寶貝醒來吧（播放搖籃曲音樂，幼兒入睡。）過度語：寶寶們，天黑了，月亮出來了，小星星在天空中一閃一閃眨著小眼睛。寶寶們閉上小眼睛睡覺啦！媽媽輕輕地說，“寶貝醒來吧。”結束語：我的寶寶們可真勤快，不是大懶蟲。好了，寶寶們，我們一起去鍛煉身體吧