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大單元整體教學教科版科學一上第二單元《比較與測量》5用相同的物體來測量 課時教案.docx

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大單元整體教學教科版科學一上第二單元《比較與測量》5用相同的物體來測量 課時教案.docx

第五課時用相同的物體來測量教學設計一、教學目標科學觀念:1.通過測量實驗,知道使用標準單位比非標準單位測量得到的數據更準確。 2.認識到使用小方塊體組合成的工具,在測量長的物體時會更方便和準確。科學思維:能對實驗結果反思中尋找過程性問題,并提出簡單的改進方法并加以實施。探究實踐:1.在測量活動中能選擇標準單位的工具進行測量。2.當物體特征發生改變時能改進優化測量

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