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湘教版二年級下冊心理健康《拖拖和拉拉》教學設計.doc

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湘教版二年級下冊心理健康《拖拖和拉拉》教學設計.doc

拖拖和拉拉教學設計【教學理念】主題解讀:小學低年級學生的學習習慣的培養(yǎng)與訓練非常重要。而拖拉是低年級學生中很常見的現(xiàn)象。小朋友由于時間概念模糊,自控能力不夠,注意力不集中,缺乏自信心,容易依賴等原因,很容易出現(xiàn)拖拉、磨蹭現(xiàn)象。久而久之,往往使得學習、做事效率低下,難以體驗到按時完成任務的成就感和愉悅感,影響自信心的建立和目標的達成。學情分析:二年級學生自控能力還不是很強,在學習、生

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