小班主題 洞洞鞋上海小海螺幼兒園 張華榮 教學名稱：洞洞鞋教學目標：在說說找找玩玩的過程中，嘗試關注細小差異。教學準備：PPT、洞洞鞋若干雙（大小、顏色、花紋）、音樂：兔子舞、跳舞毯 教學流程：一、找找洞洞鞋，比較大小、與家庭成員配對1、師：今天來了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一個鞋柜里，請你來找一找。（出示鞋柜）2、師：這么多的鞋子，哪一雙才是洞洞鞋呢？你是怎么知道的？3、師：那你們猜猜這雙洞洞鞋是誰穿的呢？你是怎么知道的？（小小的）這里還有沒有寶寶的鞋？4、師：大大的鞋子是誰的？這里有沒有爸爸的鞋子？爸爸的鞋子大大的像什么？爸爸穿著運動鞋去干什么呀？爸爸愛運動所以力氣大。5、比寶寶的大一些，比爸爸的小一些是誰的鞋子？你們覺得媽媽的鞋子怎么樣？（漂亮、時髦）洞洞鞋2：瞧！我家的鞋子可真多，爸爸力氣大穿大大的鞋，媽媽愛漂亮穿高跟鞋，寶寶最可愛穿小小的鞋。 二、幫媽媽找一只鞋，體驗從整體到細節的觀察方法今天媽媽打扮得漂漂亮亮要出門，她拿出新皮鞋，咦，怎么了？1、觀察媽媽的鞋子，感受一雙師：媽媽穿這一只鞋可以出門了嗎？為什么？2、教師小結：對呀，鞋子有兩只，我們叫它一雙鞋子。媽媽要穿一雙鞋才能出門，那怎么辦呀？快點媽媽快要急死了，我們來幫媽媽找找。3、引導幼兒先關注整體，在關注細節教師小結：終于幫媽媽找到鞋子啦！原來我們在找鞋子的時候不但要看他的顏色、大小，還要看看它的花紋。 三、遷移運用，整理洞洞鞋（進一步觀察比較進行配對）1、師：這些洞洞鞋都只有一只，他們也想要好朋友，快來幫忙找朋友。2、互相檢查：他們都是草莓的為什么不能做朋友呢？們是不一樣大的嗎？你是怎么看出來的？眼睛真厲害。還有什么好辦法讓他們比一比？（站站好，背靠背）我們來試一試。這兩只鞋子是一樣的嗎？我們先來看看前面，再看看后面，旁邊呢？喲！找的時候連小小的地方都不放過仔細看，才能找到真正的朋友。3、用兒歌總結：洞洞鞋的歌 四、游戲：踩泡泡根據腳印、花紋踩泡泡