大雨和小雨（打擊樂）活動名稱：大雨和小雨（打擊樂） 活動目標：1、感受和表現聲音的大、小。學習用不同的演奏鈴鼓的方法，表現 大雨和小雨的不同的節奏和音色。 2、根據大雨和小雨的不同音色和節奏，探索鈴鼓的不同演奏方法。 3、在教師的眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住鈴鼓，使其不發出聲音。 活動準備：1、教學掛圖大雨和小雨。 2、將座位排成一個圓圈。每人一個鈴鼓。 活動過程：1、在教師的引導下，幼兒回憶有關下雨的經驗。 師：小朋友，你們見過下雨嗎？大雨是什么樣子的？ 師：小朋友說得真好，大雨的聲音是大大的，哪個小朋友愿意來用動作來把大雨表現出來？ 師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？ 師：剛才小朋友用動作把大雨表現了出來，現在老師要請你們用聲音和手部動作來表現小雨，誰來試試看。 2、幼兒欣賞教師演唱大雨和小雨。 （1）教師一邊用手指掛圖，一邊用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。 師：剛才小朋友聽到老師唱了大雨和小雨，誰來告訴老師大雨的聲音是怎樣的呢？（嘩啦嘩啦）小雨的聲音又是怎樣的呢？（嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒） 師：大雨和小雨的聲音不一樣，我們一起來學一學吧！（一邊唱一邊請幼兒配上動作） （2）教師再次清唱歌曲，幼兒用動作表現下大雨、小雨的節奏。 3、教師出示鈴鼓，讓幼兒回憶并模仿其音色。 師：小朋友看，這是什么？（鈴鼓） 師：怎樣演奏它，發出的聲音像下大雨呢？ 師：小朋友想得真好，把鈴鼓搖起來，這樣發出的聲音就像下大雨的聲音了，嘩啦嘩啦，是嗎？我們一起來學一學吧！（帶領幼兒一起空手練習搖動鈴鼓。） 師：小朋友請聽清老師的要求，我們在唱到嘩啦嘩啦時，才用鈴鼓把下大雨的聲音演奏出來，開始兩個小節和最后一小節是不用演奏的，聽明白了嗎？ 師：好的，我們一起來唱這首歌曲，當唱到嘩啦嘩啦的時候就要搖動你手中的鈴鼓。 師：小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，請小朋友想一想我們怎么樣演奏這個鈴鼓，讓它發出的聲音像下小雨的聲音呢？ 師：哦，原來我們用手碰鈴鼓，發出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來演奏吧！聰明的孩子一定知道要在哪里開始演奏，請你們一起告訴老師吧！ 師：對了，當我們唱到嘀嗒嘀嗒的時候，我們才要用鈴鼓把它演奏出來，我們一起來試試吧！ 4、師幼一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。 師：剛才我們分別用鈴鼓來演奏了大雨和小雨，現在我們完整地來演奏大雨和小雨吧！ 5、分組演奏 將幼兒分成大雨和小雨組。在教師動作的暗示下，幼兒學習準確地演奏自己的角色“大雨”和“小雨