小班分享閱讀今天穿什么活動說明： 衣著的問題是幼兒非常關注的問題，這個社會領域中的內容可以讓教師從很多角度入手來進行教學活動。讀本中的圖畫呈現不同天氣所穿的不同衣物，可以讓幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習慣，并且能夠選擇適合自己的衣物。本書中的重點是引導幼兒學習句型“穿什么？穿上帶上”并初步認識問號，了解問號在本書中的作用；引導幼兒認識一些常見服裝，初步掌握一些有關服裝穿著的知識，理解不同的場合要穿不同的服裝的需要、意義；并通過有關服裝的活動培養幼兒初步的類概念。 活動一大書閱讀 活動目標： 1、引導幼兒學習句型“穿什么？穿上帶上”； 2、熟悉文字內容； 3、初步認識問號。 活動準備：大書 活動過程： 一、組織談話 今天老師穿了小朋友穿了些什么呀？ 二、大書圖畫閱讀 “看看我們書上的朋友穿了些什么？”遮蓋書中文字部分，引導幼兒觀察圖畫。了解問號在讀本中的作用。 三、大書文字閱讀 教師在引導幼兒觀察圖畫后，指讀文字，幼兒跟讀，教師從 旁指導。 活動二小書閱讀 活動目標： 1、鞏固熟悉文字內容； 2、引導幼兒認識一些常見服裝； 3、初步掌握一些有關服裝穿著的知識。 活動準備：大書、小書 活動過程： 一、大書閱讀 教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀。在閱讀的時候注 意幼兒的指讀過程，幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三 者之間的聯系。集體閱讀之后，教師將小書發給每個幼兒， 請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。 二、擴展學習 教師提問，讓幼兒回憶不同的季節會穿什么樣的服裝？不同的場合會穿什么樣的服裝等。 活動三拓展活動 活動目標： 1、鞏固幼兒的生活經驗，學習穿脫衣物； 2、相關知識的學習和拓展。 活動準備：衣物、范畫 活動過程： 一、健康領域 鞏固學習穿脫衣物，學會自己的事情自己做。 二、添畫 為幼兒提供衣物的范畫，幼兒為衣物添畫。 三、作品展 將作品展示給大家看； 回家與家長分享作品