小班分享閱讀藍(lán)風(fēng)箏活動說明： 本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用“飛”、“追”、“沖”、“落”、“摔”等動詞以及副詞“一直”、“一會兒”；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何觀察圖畫、如何利用圖畫線索讀圖，特別是風(fēng)箏的姿態(tài)、動作，大風(fēng)的動作與風(fēng)箏的高低，風(fēng)箏的表情等等，培養(yǎng)幼兒的觀察力、推理能力；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識友誼的美好，體會孤僻與友好的感情，強(qiáng)調(diào)幼兒合作的必要性。 活動一大書閱讀 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察圖畫、利用圖畫線索讀圖； 2、幫助幼兒熟悉書中的文字內(nèi)容； 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、推理能力。 活動準(zhǔn)備：大書、天氣的圖片 活動過程： 一、封面閱讀 教師拿出大書，然后引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，請幼兒猜猜、講講故事內(nèi)容。 二、大書圖畫閱讀 遮蓋書中文字部分，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，利用圖畫中的線索讀圖。猜猜下一頁會是什么？ 三、大書文字閱讀 教師在引導(dǎo)幼兒觀察圖畫后，指讀文字。 活動二小書閱讀 活動目標(biāo)： 1、回憶和鞏固上次學(xué)到的內(nèi)容； 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識友誼的美好。 活動準(zhǔn)備：大書、小書 活動過程： 一、大書閱讀 教師拿出大書，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀。在閱讀的時候注 意幼兒的指讀過程，幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三 者之間的聯(lián)系。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個幼兒， 請幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 二、擴(kuò)展學(xué)習(xí) 認(rèn)識春夏秋冬。 活動三拓展活動 活動目標(biāo)： 1、以各種形式的活動擴(kuò)展幼兒的相關(guān)經(jīng)驗； 2、通過制作活動鍛煉幼兒的小肌肉發(fā)展。 活動準(zhǔn)備：若干張紙，線等 活動過程： 一、手工制作 幼兒學(xué)習(xí)制作簡易的風(fēng)箏，在幼兒園和小朋友們一起體驗制作的樂趣。 二、放風(fēng)箏 和朋友們分享放飛的快樂； 和家長享受親子的愉悅