小班藝術領域教案：大雨小雨活動目標： 1、熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨并感知歌曲大雨與小雨的強弱對比特點。 2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現對強弱力度的理解。 活動準備： 歌曲錄音、相關ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。 活動過程： 一、自然導入，復習歌曲太陽喜歡。 今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？太陽喜歡 二、欣賞歌曲旋律，感受強弱不同。 1、這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細聽，里面還藏有一個小秘密呢？ 2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽。 3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨） 什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨） 三、欣賞ppt，進一步感受大雨和小雨的不同。 1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？ 2、請幼兒欣賞ppt，進一步感知大雨和小雨的強弱不同。 3、提問：大雨和小雨有什么不一樣？（引導幼兒結合自己的實際生活經驗，大膽表述） 四、多種方式表達強弱力度 1、動作表現 （1）大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動作也來表現大雨和小雨呢？ （2）鼓勵引導幼兒大膽用動作表現出自己對大雨和小雨的不同感受。 （3）請個別幼兒在集體面前交流。 （4）幼兒隨音樂做動作。 2、樂器表現 小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢？ 請幼兒自選樂器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現大雨或小雨。 五、學唱歌曲 1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢？讓我們一起來聽一聽！ 2、教師范唱，幼兒傾聽。 3、大雨和小雨唱了些什么？他們唱歌的聲音一樣嗎？ 4、我們也一起來唱一唱吧！請幼兒隨ppt演唱歌曲，重點表現出強弱對比。 六、手指游戲：下雨了。 教師和幼兒邊念兒歌邊做動作：兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨點雨點真調皮。兩只小手做雨傘，雨點落在雨傘上，啪啪啪，啪啪啪，小傘小傘遮住我。兩只小手做小船，雨點落在船漿上，嘩啦啦，嘩啦啦，小船開進大海里