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湘教版四年級上心理健康教育4《身體感應器》教學設計.docx

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湘教版四年級上心理健康教育4《身體感應器》教學設計.docx

身體感應器【教學理念】主題背景:身體是每個人最基本的組成部分,它不僅是我們日常活動的工具,也是我們與世界交互的媒介。身體的“感覺”往往能夠幫助我們快速判斷身體的狀況。因此,能夠表達身體的感受,主動愛護自己的身體是非常有意義的,而這一點對孩子來說尤其重要。根據中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂),小學中年級階段的學生要能夠了解自我,認識自我。而認識、感知自己的身體就是其中很重要的

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