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湘教版九年級上冊心理健康05《挖掘我的寶藏》教學設計.doc

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湘教版九年級上冊心理健康05《挖掘我的寶藏》教學設計.doc

湘教版心理健康教學設計挖掘我的寶藏教學設計【教學理念】主題解讀:初中階段的主要心理發展任務包含:幫助其加強自我認識,客觀地評價自己。根據埃里克森的自我同一性理論,初中生正處于自我同一性的探索時期。在這個時期幫助初中生對自我優勢進行有效的了解、認識,進行深入的思考,有助于他們實現自我認同和接納,有助于他們增強心理能量,樹立對生活和學習的信心。學情分析:初三學生面臨學業

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