小班綜合彩色的禮花綜合創新活動：彩色的禮花活動設計組織者：小一班 夏冰活動目標：1、引導幼兒結合生活經驗，大膽地想像、講述小紙條放在身體的各個部位像什么。 2、鼓勵幼兒嘗試動手，讓紙條變成小禮花，親身感知“一朵一朵”“一絲一絲”、“許多許多”、“越來越多”，等詞的含義，豐富幼兒的詞匯。 3、在撕、剪小禮花的活動中，要求幼兒自己做的禮花大小差不多，發展幼兒的動手能力和目測力。 4、讓幼兒體驗參與游戲的快樂，激發幼兒對生活的熱愛之情。活動準備：1、幼兒人手一把小紙條（紙條有紅、黃、藍、綠四種顏色），剪刀若干。 2、一個大簍子，四個小簍子（顏色也分別為紅、黃、藍、綠四種顏色）活動過程：一、以猜謎的形式，引發幼兒活動的興趣。 1、“小朋友，聽聽箱子里有什么聲音？猜猜是什么東西發出的聲音？” 2、出示一把小彩條，請幼兒說說像什么？ 二、引導幼兒和小彩條玩變魔術游戲，激發 BRP/P幼兒大膽想像、講述的愿望。1、 游戲“小紙條變魔術”，引導幼兒邊說邊和老師一起做動作。小紙條，跳跳跳，跳到我的頭發上，像什么？小紙條，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？小紙條，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？小紙條，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？小紙條，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么？（鼓勵幼兒結合生活經驗，大膽地想像、分別講述小紙條跳到身體的各個部位像什么）2、 請小朋友把小紙條跳到老師的簍子里來。三、引導幼兒開動腦筋，嘗試動手把小紙條變成小禮花。1、“小朋友過新年時，在家里放禮花了嗎？”“我們把小紙條變成禮花好嗎？”“請你快想想有什么好辦法？”2、幼兒相互討論、講述，教師向幼兒提出要求：每個小朋友自己變的禮花要差不多大，不能有的很大，有的很小。3、鼓勵幼兒動手操作，用撕、剪等方法將一根根小紙條變成一朵朵、一絲絲小禮花。四、實際演示，幫助幼兒親身感知“一朵一朵”“一絲一絲”、“許多許多”、“越來越多”，等詞的含義，豐富幼兒詞匯。1、 教師在一個大簍子里放入一朵一朵小禮花，請幼兒說說簍子里的小禮花是什么樣的？引導幼兒學說“一朵一朵”“一絲一絲”等詞語。2、 教師在大簍子里慢慢倒入一小簍子禮花，請幼兒說說，“現在簍子里的小禮花怎么樣了？”引導幼兒理解并學說“許多許多”3、 教師不斷地往大簍子里倒禮花，請幼兒說說，“現在簍子里的小禮花怎么樣了？”引導幼兒理解并學說“越來越多”五、師生一起玩“放禮花”的游戲。六、請小朋友把小禮花送回家。引導幼兒根據小禮花顏色的不同，放入相應顏色的簍子里