小班科學 小腳丫活動名稱：小腳丫活動要求：1、在看一看、踩一踩、玩一玩的過程中增進孩子對腳的認識，發展腳的觸覺功能。活動準備：1、用不同材料鋪成的小路（黃沙、鵝卵石、木板、地磚）2、不同質感材料若干（紙、草坪、海綿、泡沫、黃豆、彈珠、地磚、米）3、頭飾若干，五角星若干活動重難點：能用腳感知出不同質感的材料活動環節：環節任務 BRP/P操作要點 1、音游：滑稽的腳先生 2、猜猜他在哪里。（師說名稱幼兒快速指出：腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾）。 3、小腳有什么用？（小腳本領真大） 一、走小路，體驗不同感覺。 1、瞧，今天王老師給你們準備了四條小路，看看是哪四條小路；（黃沙路、鵝卵石路、木板路、地磚路）2、你們用小腳去走走有什么感覺？3、幼兒交流：把你的感覺來告訴大家。 4、小結：木板路走上去感覺硬硬的，有點暖暖的；地磚路是冰涼的，很光滑的；黃沙路是麻麻的，腳還會陷下去的，鵝卵石路是不平的，有點疼疼的。二、幼兒探索感知不同質感的材料。1、說說有些什么東西？2、幼兒自由探索感知，老師指導；3、小結交流：小腳發現了什么？游戲：幼兒兩兩結隊相互檢查感知不同材料。（找一個朋友，兩人商量好誰先遮起眼睛來猜另一個人來幫他檢查，猜的人全說對了給他一顆五角星，再換過來。