有趣的五官及反思與推進小班主題科學活動:我真能干(系列活動之一:有趣的五官)活動目的:1、感受和體驗自己五官的外形特征激發幼兒探索自己五官的興趣。2、嘗試對五官進行組合設計,體驗創造的樂趣。3、懂得保護自己的五官。 活動準備: 準備多媒體設計五官的課件，鏡子，臉型輪廓底版,筆,五官拼圖。 指導要點:一、游戲:指五官，教師說出一個五官的名稱,請幼兒迅速地指出。二、照鏡子:請幼兒對著鏡子照照自己的臉,說說看到了什么,它是什么樣子的;看一看自己身邊小朋友的五官長在什么地方和自己的五官一樣嗎。三、設計五官：教師和幼兒一起運用多媒體設計五官的課件進行設計.四、分組活動:1、在科學區提供五官的拼圖,請幼兒根據自己的經驗將五官擺在正確的位置上.2、在美工區提供幼兒五官輪廓圖,筆,讓幼兒畫五官。3、提供省編活頁資料中的五官貼紙，讓幼兒將五官貼在相應的位置上。反思與推進：本活動在實施過程中發現：小朋友在初步探索階段無法保持一定時間的興趣，比較隨意，沒有觀察到自己的五官反而注意到了其他無關的信息。究其原因一是教師提供的鏡子過大；二是提的問題不夠開放；三是缺少小結談話。其次，在運用多媒體課件進行設計活動時，小朋友的積極性很高，但因沒有做到人手一臺電腦，所以在時間上不緊湊，較拖拉，導致影響了孩子們的興致。因此針對存在的問題，我們將計劃進行了重新的調整，內容如下：活動目的:1、感受和體驗自己五官的外形特征激發幼兒探索自己五官的興趣。2、嘗試對五官進行組合設計,體驗創造的樂趣。3、懂得保護自己的五官。 活動準備: 多媒體設計五官的課件、人手一面小圓鏡、臉型輪廓底版、筆、五官拼圖。 指導要點:一、游戲摸五官，請幼兒閉上眼睛用手摸一摸自己的臉。二、照鏡子:1、請幼兒對著鏡子照照自己的臉,說說看到了什么,它是什么樣子的;看一看自己身邊小朋友的五官長在什么地方和自己的五官一樣嗎。2、分享體驗，小結談話。三、設計五官：教師和幼兒一起運用多媒體設計五官的課件進行設計。四、分組活動:1、在科學區提供五官的拼圖,請幼兒根據自己的經驗將五官擺在正確的位置上。2、在美工區提供幼兒五官輪廓圖,筆,讓幼兒畫五官。3、提供省編活頁資料中的五官貼紙，讓幼兒將五官貼在相應的位置上。