魯畫版六年級上心理健康4.學會說“不”-教學設計（王老師）.doc	2025-04-03
	學會說,不,教學設計活動背景,在學齡期兒童的社會化進程中,與他人的正常交往,形成良好和諧的人際關系是非常重要的,學會合作,學會理解和尊重他人的感受,是學生形成良好的人際關系的基礎,隨著具體形象思維向抽象邏輯思維的發展,高年級的小學生對友誼的

	魯畫版六年級下冊心理健康教學課件ppt+教案設計（全冊打包下載）.rar	2025-04-03

	魯畫版六年級下心理健康4.當沖突發生后-教學設計（耿老師）.doc	2025-04-03
	當沖突發生后一,設計理念初一年級的學生正處于青春期早期,且正在經歷小升初的過渡,此時此刻他們對情緒刺激敏感但理性自控力缺乏,學業壓力也逐漸增大,朋友,同伴對他們來說變得越來越重要,發生同伴沖突對他們來說是一個不小的沖擊,為使學生正確認識同伴

	魯畫版六年級上心理健康5.宣泄有學問-課件（劉老師）.ppt	2025-04-03
	歡迎大家來到心理課堂,心靈約定我鄭重承諾,我將積極投入,認真傾聽,真實表達,嚴守秘密,承諾人,壓力光譜圖,0幾乎沒有壓力,10壓力很大難以承受,5,宣泄有學問,煩惱知多少,我最大的煩惱是,我感到,我還有其它煩惱,我感到,我還有其它煩惱,我感

	魯畫版六年級上心理健康6《做一個有責任的人》課件（宋老師）.ppt	2025-04-03
	做一個有責任心的人,心理健康課七年級上冊山東畫報出版社2012修訂版周村區第二中學宋麗婷,老師,丟丟,今天你怎么遲到了,丟丟,這事不賴我,媽媽叫我起床晚了,老師,丟丟,你的家庭作業怎么錯了那么多,丟丟,這事不賴我,爸爸沒有檢查出作業里的錯誤

	魯畫版六年級上心理健康4.學會說“不”-教學設計（高老師）.doc	2025-04-03
	學會說,不,主題背景,朋友是我們每個人生活當中不可缺少的一部分,對于小學高年級的學生來說第一重要他人慢慢由父母轉向朋友,因此,朋友就顯得尤其重要,當朋友的觀點或者做法有錯誤的時候,為了維系朋友之間的友誼,普遍存在由于怕失去好友而一味地遷就朋

	魯畫版六年級上心理健康2.我堅持我成功-教學設計（樊老師）.doc	2025-04-03
	心理健康課教案設計教學目標,我堅持,我成功1,了解堅持的重要性,培養學生的抗挫折能力,樹立自信心,戰勝困難的勇氣,2,了解并熟知要做到堅持,所需要的三種重要品質,目標專一,意志堅定,不斷努力,3,培養學生勇于面對失敗,挫折的勇氣,增強責任感

	魯畫版六年級下心理健康5.玩轉多米諾-教學設計（孫老師）.doc	2025-04-03
	玩轉多米諾學會合作,主題背景,對于剛進入初中的六年級學生來講,他們在學習,人際交往,自我認識以及環境適應等方面面臨一系列新的任務和要求,他們期待融入和適應新的初中生活,新的學校環境,渴望友誼與支持,但是正處于自我意識發展第二加速期的他們容易

	魯畫版六年級上心理健康4.學會說“不”-課件（高老師）.ppt	2025-04-03
	學會說,不,小品片段欣賞,小品中小郭的苦惱是什么原因造成的,能避免嗎,一,心情話吧,同學小芳過生日,大家一致贊成去快餐店慶祝一下,小慧家境本來就不好,媽媽體弱多病,這幾天又住進了醫院,家里正為醫藥費發愁呢,她并不想去,可不去顯得沒面子,還讓

	魯畫版六年級上心理健康6《做一個有責任的人》教學設計（宋老師）.doc	2025-04-03
	做一個有責任的人教學設計,教學目標,1,通過生活中的情景體驗了解責任的含義,知道責任對一個人的重要意義,2,通過舉例和討論,歸納責任的分類,明確不同類型的責任,所包括的內容,3,通過對材料的梳理,分析歸納,概況總結出培養學生責任感的主要方法