魯畫版五年級上心理健康4《學習的”發動機“》課件（呂老師）.ppt	2025-04-03
	山東畫報出版社心理健康五年級第三課,學習的,發動機,心靈小屋,心靈約定,認真傾聽,01,主動參與,02,積極分享,03,尊重他人,04,熱身游戲,快樂拍起來,游戲難度升級后,你依然愿意繼續的理由有哪些,動力,熱身游戲,學習需要發動機嗎,發動

	魯畫版五年級下心理健康1.我是學習的主人-教學設計（張老師）.doc	2025-04-03
	我是學習的主人備課設計,學習目標,1,明確學習是自己的,是我們應該承擔的責任,2,明確自己在學習中的問題,困難和挫折,并敢于面對,找到解決的辦法,3,學會規劃自己的學習,做自己學習的主人,教學重難點,引導學生診斷分析自己學習現狀,找準優點和

	魯畫版五年級上心理健康5《快樂考試》教學設計（孫老師）.doc	2025-04-03
	快樂考試教學設計,設計理念,考試,是每個學生在學習生活中必然遇到的事情,過度緊張,是學生中常見的心理障礙,遇到考試情緒高度緊張,心慌,胸悶,頭昏,記憶困難,思想難以集中,有的還伴有口干,惡心,嘔吐,腹瀉等,嚴重的還會出現手指震顫,大汗淋漓

	魯畫版五年級下心理健康5.同伴交往我可以-教學設計（常老師）.doc	2025-04-03
	同伴交往我可以教學目標,1,通過活動,讓學生明白交友的重要性,能夠主動去結交朋友,2,通過活動使學生學會一些基本的人際交往技巧,學會和同伴彼此以誠相待,平等相處,互相幫助,互相尊重,體驗到和同伴交往帶來的快樂情感,教學時數,一課時教學對象

	魯畫版五年級上心理健康1《我喜歡我》課件（孫老師）.pptx	2025-04-03
	我喜歡我,你可以做一個標志性動作代表自己,展示自己,認真傾聽積極參與真誠分享相互尊重,我承諾,每個同學拿出名片卡,用桌上的彩鉛給自己設計一個頭像,起一個昵稱,列出自己的至少三個優點組內分享,自己的頭像,昵稱和優點,認識自己,1,把名片卡交給

	魯畫版五年級下心理健康5.同伴交往我可以-課件（李老師）.pptx	2025-04-03
	同伴交往我可以,收獲,糖彈,游戲規則,第一步,請在,糖紙,上寫下描述自己的關鍵詞,如,溫和,害羞,等,寫好后制作成,糖彈,放到自己的面前,第二步,請把自己對小組內其他小伙伴的看法也寫在糖紙上制作成,糖彈,并送給他,第三步,請打開自己收獲的

	魯畫版五年級上心理健康4《學習的”發動機“》教學設計（呂老師）.doc	2025-04-03
	山東畫報出版社心理健康五年級第三課山東畫報出版社心理健康五年級第三課學習的,發動機,教學設計學習的,發動機,教學設計,課程標準,教育部中小學心理健康教育指導綱要明確指出了中小學心理健康教育的主要內容,其重點是學會學習,人際交往,升學擇業以及

	魯畫版五年級下心理健康3.跳出框框去想-教案設計（王老師）.doc	2025-04-03
	教學設計,活動目標,1,通過探究活動,體驗學習的樂趣,有跳出慣性思維框框的意愿,2,通過小組討論,找到正確的思維方法,體驗合作學習的樂趣,3,通過活動體驗,認識到創新在生活中的作用,有創新的意識,活動重點,能夠在活動中總結出恰當的思維方法

	魯畫版五年級下心理健康1.我是學習的主人-課件（張老師）.ppt	2025-04-03

	魯畫版五年級下冊心理健康2《我有抗逆力》課件ppt+素材-代老師-山東省公開課.rar	2025-04-03