叮叮當叮叮當活動目標：1、 感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2、 知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵?；顒訙蕚洌?、 每人一個小動物頭飾。2、 空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米粒或者用黃豆、樹葉若干。3、 小鈴一個?；顒舆^程：一、探索活動，感知聲音。1、 玩鐵罐。師：小朋友，你們看，今天我們班級里來了許多鐵罐娃娃，你們愿意和他們交朋友做游戲嗎？每人抱一個鐵罐娃娃和他一起玩一玩。2、 教師引導幼兒用不同的方式玩鐵罐。二、交流討論，了解聲音。1、 討論自己的探索過程。 師：剛才你是怎么和鐵罐娃娃玩的？（有的單手搖、有的雙手晃動、有的放在桌上、地上滾動、還有的用腳踢）2、 了解聲音。師：你在玩鐵罐的時候，發出了什么？或者問你聽到了什么？（聲音）3、 聽辯聲音。老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。師：在搖動時，他們發出的聲音一樣嗎？ （不一樣）老師依次搖動鐵罐，讓幼兒聽辯。師：他發出了什么樣的聲音？引導幼兒用哐啷哐啷來描述石塊發出的聲音，用滴瀝滴瀝描述米粒發出的聲音，用沙啦沙啦描述沙子（發出的聲音同時依次讓幼兒猜猜看鐵罐里裝的是什么，并出示給幼兒看？教師小結。師：原來不同的東西發出的聲音是不一樣的。搖動裝著樹葉的鐵罐。師：你聽到了什么？（什么都沒有聽到）鐵罐了有么有東西？（沒有）教師打開鐵罐，出示樹葉，鐵罐里裝的什么？那為什么剛才你什么都沒有聽到呢？教師小結。師：有的會發出很響的聲音，有的東西發出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。三、知道耳朵能聽聲音。師：你們用什么來聽聲音的？（耳朵）老師搖動裝沙子的鐵罐，請幼兒捂上耳朵聽一聽。師：沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎？（不清楚） 四、游戲：誰的耳朵靈。師：森林里的？小動物要開音樂會，想請我們班耳朵最最靈的小朋友參加，你們想不想去？（想）？小動物：小朋友，請你們戴好頭飾，蒙住眼睛，豎起小耳朵。老師幫助小朋友戴好頭飾。師：我們可以學哪個小動物走路？（小貓）怎么樣走？（輕輕地）為什么要輕輕地走路？（腳步聲音太響了，我們的耳朵會聽不到小鈴的聲音，會走錯路的）教師小結，引導幼兒要保護耳朵。師：聲音太響，我們的耳朵會不靈的，那能不能大聲的說話？（不能）準備出發。幼兒仔細的聽，輕輕地聽著小鈴的聲音到森林里