2.2發(fā)現(xiàn)生長教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課作為單元的第2課，對應(yīng)課標學(xué)習(xí)內(nèi)容“5.1生物具有區(qū)別與非生物的特征”下的低段學(xué)習(xí)目標“舉例說明動物和植物都是生物。”課本的目標是讓學(xué)生通過親身體驗，感受自己身體的變化，認識自己的成長，并關(guān)注自身的健康狀況。本單元從第二課到第七課，設(shè)計邏輯基于“回顧過去、感知現(xiàn)在、規(guī)劃未來”，旨在逐步培養(yǎng)學(xué)生的健康生活意識。通過展示學(xué)生從嬰兒時期到現(xiàn)在的成長照片