上海冰廠田幼兒園碧云部 繆苗名稱：誰藏起來了 目標(biāo)： 1、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達(dá)。 2、體驗(yàn)和同伴一起閱讀、游戲的樂趣。 準(zhǔn)備：繪本PPT、人手一套動(dòng)物操作圖片、空底板 過程： 一、動(dòng)物的家（明確房間號(hào)碼的含義，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物） 導(dǎo)語：這是一本書，認(rèn)識(shí)嗎？來了幾個(gè)動(dòng)物朋友？ 提問：他們是誰？住在哪個(gè)房間？ 重點(diǎn)：用不同的提問方式，幫助幼兒找到每個(gè)動(dòng)物的家，如：小狗住在哪個(gè)房間？303是誰？ 難點(diǎn)：如房間302中“3”代表什么？“2”代表什么？ 小結(jié)：9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號(hào)碼。 二、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化） 導(dǎo)語：今天動(dòng)物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動(dòng)幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)） 提問：動(dòng)物們躲起來了，你們能找到他們嗎？ 1、動(dòng)物藏起來了T：誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來判斷） 2、動(dòng)物轉(zhuǎn)身T：哪個(gè)朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷） 3、動(dòng)物不見了引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動(dòng)物不見了” 4、關(guān)燈了通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置。游戲：開火車 小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢、才能說得清楚。 三、動(dòng)物找家（無任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置） 1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助9個(gè)動(dòng)物找到正確的家。 2、互相檢驗(yàn)。（自檢、他檢） 3、看動(dòng)物表情變化。難點(diǎn)：由教師來問，轉(zhuǎn)換成由幼兒來問。如：找誰生氣了？找誰哭了