接山鄉中心幼兒園 顏秀云【活動內容】幼兒用書第四冊第2223頁。【活動目標】1、初步了解“八仙過海”的神話傳說，認識八位神仙。2、豐富詞匯：“八仙過海，各顯神通”，理解其意義。3、培養幼兒愛聽、會講、能表演的學習能力和熱愛祖國傳統文化的美好情感。【活動準備】1、“八仙”人物圖片，“八仙過海”故事課件 。2、拐杖、蕭、花籃等道具若干，八仙過海歌曲課件。3、詞卡“八仙過海，各顯神通”。【活動過程】1、播放歌曲“八仙過海”，讓幼兒在優美的樂曲中坐好。2、談話引出八仙。小朋友們好，誰能告訴老師：你都知道哪些神仙？嗯，小朋友們知道得真多，他們都會騰云駕霧，飛來飛去，還會很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎？接下來老師也給大家介紹幾位神仙。”3、出示“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。 向幼兒介紹“八仙”的名字，引導幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物 ，引導幼兒模仿一下他的神態，每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認識的第幾位神仙。4、 欣賞八仙過海的視頻剪輯，并通過下面的問題幫助幼兒理解故事內容。“八仙過海”的故事發生在哪里？”“八仙”過海要去做什么？”“他們分別采用什么方式過了東海？”5、豐富詞匯：八仙過海，各顯神通。采用多種方式讓幼兒讀這個詞，讓幼兒說一說八仙“各”顯的什么“神通”，最后都通過了東海，進一步理解這個詞匯的含義。6、游戲對對碰帶領幼兒拿著道具到戶外做八仙過海的游戲。1、小組獨立演練（要求形神兼備）；2、匯報表演，比一比哪個小組演得更好（強化理解“八仙過海，各顯神通”的含義）。【活動延伸】1、給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過海”的故事；2、“八仙”還有哪些故事，讓大人講一講，回來講給你