活動設計意圖：在七彩世界這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇，在本活動中幼兒將這種好奇心用詩歌的形式表達，同時幼兒也有創編詩歌的潛能和興趣，引導得當，幼兒可以創編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創編的活動，可以讓幼兒獲得成功的喜悅，可以發展幼兒的語言，可以培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神?；顒幽繕耍?幫助幼兒初步了解詩歌的句形特點，發展幼兒創編詩歌的興趣。2鼓勵幼兒積極參與語言活動，大膽在全體幼兒面前表述，發展幼兒語言能力。3培養幼兒按要求大膽作畫、快速作畫的能力?；顒訙蕚洌?紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。2大白紙四張，紅、黃、藍、綠油畫棒?；顒舆^程：一、教學活動的導入看看說說。師：今天我給小朋友帶來了會變魔術的鏡子。小朋友想看嗎？請小朋友用它看看周圍的景物有什么變化？幼兒用會變魔術的鏡子看周圍的景物，鼓勵幼兒互相分享所看到的景物變化。也可以交換鏡子的顏色。師：你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽。二、學習詩歌、創編詩歌。師：我昨天用這個會變魔術的鏡子去了一趟超市，看到了許多的東西都變了，我覺得很開心，我還編了一首詩歌你們想聽嗎？黃色的衣服，黃色的褲子，黃色的圖書，黃色的零食，這兒一片黃，那兒一片黃，到處都是黃、黃、黃，這真是黃色的世界。師：你們聽到了什么？師：我這個詩歌還沒有名字呢，誰會幫他起一個名字？師：剛才你們也用魔術鏡看了我們的教室，你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎？幼兒分組創編。三、根據詩歌進行繪畫記錄。師：你們剛才說的真不錯，我們能不能把它記下來呢？幼兒按顏色分組進行作畫。根據幼兒的繪畫作品，再鞏固幼兒創編的詩歌