活動目標：1、通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。2、能根據標志聯想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。3、體會獲得完成任務的成就感。活動準備：1、自制的標志若干、故事兔子先生去散步中的圖卡2、活動前請警察叔叔講述過安全保護的知識。活動過程：一、出示標志，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）二、根據標志講述故事兔子先生去散步老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好？三、出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。 剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現？表示什么意思？）四、出示一張標志，請幼兒聯想一個故事情境。五、準備數套標志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。A、當心火災、火警電話、警止吸煙B、報警電話、當心車輛、人行橫道C、禁止觸摸、當心觸電、醫(yī)療急救電話D、注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感