小風車學情分析一年級的學生以前都接觸過手工制作，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見所聞，所感所想的事物，但是動手能力比較差。也玩過風車，但是不一定知道風車轉(zhuǎn)動慢或不轉(zhuǎn)的原因。孩子們喜歡風車，更喜歡動手制作風車，積極性很高。部分學生已經(jīng)掌握了簡單風車的制作方法。因此本節(jié)課是運用卡紙、紙杯、一次性筷子等廢舊物品設(shè)計、制作一個風車。依據(jù)