魯科版一年級上綜合實踐 小影子大用處-課件+教學(xué)設(shè)計+反思.zip
1學(xué)情分析剛剛步入一年級的學(xué)生，各種習(xí)慣都在養(yǎng)成階段，注意力很難長時間地集中，對周圍的事物充滿了好奇，從他們熟悉的影子入手，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣，讓學(xué)生親身經(jīng)歷各項活動，在活動中體驗和感受生活，發(fā)展實踐創(chuàng)新能力。孩子們雖然接觸、觀察過自己的影子，但并沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識，越是生活中常見的事物，雖然越容易探究，卻不容易形成探究的意識。本課題開展之前對學(xué)生做過調(diào)查，雖然知道影子、見過影子，卻沒有
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- 魯科版一年級上綜合實踐 小影子大用處-課件+教學(xué)設(shè)計+反思 魯科 一年級 綜合 實踐 小影 用處 用途 用場 課件 教學(xué) 設(shè)計 反思
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1學(xué)情分析剛剛步入一年級的學(xué)生，各種習(xí)慣都在養(yǎng)成階段，注意力很難長時間地集中，對周圍的事物充滿了好奇，從他們熟悉的影子入手，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣，讓學(xué)生親身經(jīng)歷各項活動，在活動中體驗和感受生活，發(fā)展實踐創(chuàng)新能力。孩子們雖然接觸、觀察過自己的影子，但并沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識，越是生活中常見的事物，雖然越容易探究，卻不容易形成探究的意識。本課題開展之前對學(xué)生做過調(diào)查，雖然知道影子、見過影子，卻沒有
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