神奇的泡泡教材分析：本次活動我與三年級的學(xué)生合作完成。此時學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識儲備。他們的動手能力、分析能力，解決問題、語言表達(dá)能力已經(jīng)能夠獨立去思考，去解決。在理解與分析上有了一定的方法與自己的見解。為了幫助孩子們不斷提高綜合實踐活動的能力，這次課我利用看、比、做、展的方法帶學(xué)生親自體驗制。可能對于部分學(xué)生來說是一件有難度的事，在操作中教師注意到適時適度的指導(dǎo)，來提高學(xué)生的動手、創(chuàng)新