教材分析銅線變形記這一主題的提出是源于綜合實(shí)踐活動這門課程強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實(shí)踐，現(xiàn)在的青少年生活在一個科技高速發(fā)展的時(shí)代，身邊處處是科學(xué)，只要用眼觀察，用心留意，我們也能有所發(fā)現(xiàn)。孩子愿意動手創(chuàng)作，我就想到了銅線的塑形，本課時(shí)是銅線變形記的第二課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了銅線變形的制作方法的基礎(chǔ)上，探究銅線在電池磁鐵上轉(zhuǎn)動，探究為什么銅線會轉(zhuǎn)動，怎樣轉(zhuǎn)動？知道轉(zhuǎn)動的原理，自