一、活動目標：1、讓幼兒了解各種運動護具及其用途。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護的意識。二、活動準備：1、知識經(jīng)驗的準備：幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會動的部位。2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例（護具包括：頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等）。3、 運動員穿戴著護具參加運動時的照片或圖片若干張。三、活動過程：1、回憶身體上會動的部位。2、出示幼兒圖例，討論：&;#61501; 這個小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣？ 你知道他們有什么用嗎? 猜猜他要去做什么？ 為什么要穿戴上這些運動護具？（幼兒無法識別的運動護具教師可加以補充，提升幼兒經(jīng)驗）3、出示運動員圖片，討論： 他們是誰？在做什么？ 他們戴了哪些運動護具？為什么要戴？（進一步鞏固運動護具的名稱及其作用）4、 說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護具？如果沒有穿戴運動護具，會怎么樣？讓幼兒體會到運動護具對運動安全的重要性，從而激發(fā)幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性，提高幼兒在運動中的自我保護意識