神奇的泡泡學(xué)情分析： 本次活動(dòng)我與三年級(jí)的學(xué)生合作完成。此時(shí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備。他們的動(dòng)手能力、分析能力，解決問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)能力已經(jīng)能夠獨(dú)立去思考，去解決。在理解與分析上有了一定的方法與自己的見(jiàn)解。為了幫助孩子們不斷提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，這次課我利用看、比、做、展的方法帶學(xué)生親自體驗(yàn)制。可能對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件有難度的事，在操作中教師注意到適時(shí)適度的指導(dǎo)，來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手、創(chuàng)