幾時(shí)半學(xué)情分析1.認(rèn)知分析四年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表和認(rèn)識(shí)整時(shí)。能力較強(qiáng)的學(xué)生已經(jīng)能認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，認(rèn)識(shí)整時(shí)，知道分針指向12時(shí)時(shí)針指向幾就是幾時(shí)，知道分針轉(zhuǎn)一圈是一個(gè)小時(shí)。能力稍弱的學(xué)生也能區(qū)分時(shí)針和分針。2.能力分析本班學(xué)生的智力障礙程度和認(rèn)知能力差別較大。其中有兩名學(xué)生認(rèn)知能力較好有一定的自學(xué)能力，能在完成培智教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)老師補(bǔ)充的其他知識(shí)，能較快學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容