課標(biāo)分析 綜合實(shí)踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。小學(xué)綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)中指出綜合實(shí)踐活動課程是一種超越了學(xué)科領(lǐng)域的框架，且相對獨(dú)立的課程組織形態(tài)。它將兒童本位教育與社會本位教育相結(jié)合，以學(xué)生為主體，以綜合體為學(xué)習(xí)對象，以“問題學(xué)習(xí)”、“履歷學(xué)習(xí)”、“合作交流學(xué)習(xí)”、“柔韌學(xué)習(xí)”等為基本