設計意圖：中班幼兒剛剛開始接觸數字，對于數字所表示的意義并不清楚，所以我想通過這次數學教學活動，讓幼兒初步感知1-5的序數，理解數字的有序性。可以發展幼兒的想象，促進他們拓展性思維的發展。活動目標：1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數第一至第五。2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。活動準備：數字卡片、小旗人手一套、房子（紅、黃、藍、綠、紫）、小動物圖片、高樓一棟、記錄表活動流程：找房子舉小旗動物找家 幼兒操作活動過程：一、讓幼兒學會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。 1、 師：好消息，好消息！森林小區要搬遷啦！小動物們請我們去幫忙，我們快出發吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數的？（幼兒自由發揮/從左往右）2、師：紅房子在第幾座？3、幼兒回答：第1間。幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn4、你是從哪面開始數的？（引導幼兒說出從左往右數）5、師：紅房子在第一座，我們就用數字幾來表示?6、幼兒：數字1。7、綠房子在第幾座？（第4座）用數字幾來表示？（4） 8、藍房子在第幾座？（第2座）用數字幾來表示？（2）9、黃房子在第幾座？（第5座）用數字幾來表示？（5）二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。1、師：快看，漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了，它們都是誰呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）2、師：要幫小動物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。3、師：先找一找小雞排在第幾個？（第3個）應該用數字幾來表示？（3）老師已經為你們每一個小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫有數字3的那面小旗舉起來！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢。會玩了嗎？4、小狗排在第幾個？（第5個）趕快把你的小旗舉起來。5、小貓排在第幾個？（第1個）應該舉第幾面小旗？6、小鴨排在第幾個？（第4個）舉第幾面小旗？三、讓幼兒學會用第幾層第幾間的形式表達動物的住處。 1、師：現在呀，小動物們都歡歡喜喜的搬進了新家。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動物？2、幼兒回答：鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠。3、師：原來是鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀！可是搬進新家的第一天它們就遇到了一個難題，動物新村的居委會要請他們自己做一張門牌卡，可是小動物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們再來幫幫它們好嗎？4、那我們得先來數數這幢樓房一共有幾層樓？（五層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）5、第一層住的誰呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當然是第一層啦！我們就用數字幾來表示？（1）老師這里準備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來。6、看看，第一層樓里還住了誰呀？（小貓）7、那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個數字1。 8、請小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢？請小朋友們數一數，數好后，請一個小朋友把結果用數字卡片記錄在小動物旁邊的第一個格子里。9、師：你們真能干把小動物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢?我們從左往右數就可以知道了。首先 我們先來仔細數一數每一層樓都有幾間屋子？（五間）我們知道小鴨住在第一層，那我們在來看看小鴨子住在第幾間。（4）10、師：現在老師來找找小狗找住在哪，你們看看老師找對了沒有？幼：錯了，小狗住在第四層第4間。幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn11、下面還有幾只小動物不知道自己住在第幾層第幾間，就請我們小朋友動動腦筋幫他們找找。四、幼兒操作記錄每一個動物住的層號和第幾間房，教師進行指導，鼓勵每一個幼兒都動起小手來。五、結束活動真棒，你們可真聰明，都做對了，我們今天幫了小動物那么多忙，你們高興嗎？現在，讓我們一起做游戲去吧