設(shè)計思維養(yǎng)成刀叉棍效果分析：課前練習：通過課前動手實踐，記錄下用勺子撈菜、用筷子夾菜、只用叉子吃牛排、結(jié)合刀叉一起使用吃牛排，來感受不同餐具滿足不同的需求，食物的形態(tài)不同所需的餐具也不同。為課堂餐具的由來、結(jié)構(gòu)的特點、不同的功能做好思考鋪墊。課堂設(shè)計練習：課堂上通過討論設(shè)計師餐具的結(jié)構(gòu)和功能，認識到設(shè)計就是要滿足需求改變結(jié)構(gòu)-實現(xiàn)功能。通過設(shè)計野外餐具，能嘗試通過改