課后反思本節(jié)課的教學過程從教學設計和課堂效果來看，我認為可以從以下幾方面進行反思：一、 教學過程的環(huán)節(jié)設計上層次分明，由提出問題開始，而后學生利用學過的方法開展研究，之后用研究成果來解決問題，再后用名人故事讓主題進一步得到升華，最后和學生一起說出“那都不是事”使學生在情感上進一步認識到挫折不可怕。二、 關注到了學生的以往學習經(jīng)驗，讓學生在尋找面對挫折的方法時能夠 根據(jù)自己以往的學習經(jīng)驗