個性相框課后反思綜合實踐活動的實踐過程強調(diào)孩子親身經(jīng)歷，并獲得實際的發(fā)展性的體驗，活動本身就是不斷生成的。課堂伊始，出示孩子們在學校里我給拍的照片，讓孩子們在大屏幕上看到自己，引起學習興趣，緊接著用動畫的形勢，把照片放到相框里，趁機提出問題，讓孩子們知道原來相框有這么多作用。進而揭示課題。在欣賞相框環(huán)節(jié)，出示生活中的不同相框圖片，拓寬了學生們的視野，更加有效地了解到相框的形狀、材質(zhì)