玩轉泡泡效果分析這節課，學生通過對“泡泡”這一主題展開系列探究活動，在老師的引導下，立足生活實際中出現的現象進行思考，在反復的探究過程中，產生疑問、解決疑問，并養成獨立思考的意識，促進良好的實踐能力的養成。課堂上，老師只是一個引導者、合作者，真正的話語權交給了學生，每一位學生都會找準自己的角色，在活動中積極參與，主動參與，這樣，學習的權利、學習空間、學習的動力、學習的歡樂真正還給