效果分析通過“清明節(jié)研究性學習” 學生通過查閱資料和調(diào)查訪問的形式了解清明節(jié)的來歷，并搜集相關的詩文對聯(lián)。增強對清明節(jié)文化的了解。開課前，我隨機調(diào)查了學生對清明節(jié)的了解，大部分學生對清明節(jié)的來歷不清楚，而對于清明節(jié)的文化僅限于杜牧的清明，通過讓學生自主研究小課題，培養(yǎng)了學生收集相關信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理和應用能力。 學生在通過小課題研究引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求