效果分析通過(guò)“清明節(jié)研究性學(xué)習(xí)” 學(xué)生通過(guò)查閱資料和調(diào)查訪問(wèn)的形式了解清明節(jié)的來(lái)歷，并搜集相關(guān)的詩(shī)文對(duì)聯(lián)。增強(qiáng)對(duì)清明節(jié)文化的了解。開(kāi)課前，我隨機(jī)調(diào)查了學(xué)生對(duì)清明節(jié)的了解，大部分學(xué)生對(duì)清明節(jié)的來(lái)歷不清楚，而對(duì)于清明節(jié)的文化僅限于杜牧的清明，通過(guò)讓學(xué)生自主研究小課題，培養(yǎng)了學(xué)生收集相關(guān)信息，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用能力。 學(xué)生在通過(guò)小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求