效果分析行李箱巧整理一課能根據綜合實踐活動課程的目標，并基于學生發展的實際需求，設計活動主題和具體內容，并選擇相應的活動方式。密切聯系學生的學習生活實際，結合學生已有的生活經歷和體驗創設教學情境，設計符合學生實際的主題探究活動。遵循了自主性、實踐性、開放性、整合性、連續性的組織原則。行李箱巧整理一課重視學生自身發展需求，尊重學生的自主選擇。教師善于引導學生圍繞活動主題，從課前調