與眾不同的帽子效果分析這節(jié)課每一個(gè)活動(dòng)、每一句話的設(shè)計(jì)，都顯示出了教師精心全面的準(zhǔn)備和對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)的充分考慮，重點(diǎn)突出了學(xué)生在課上的主體地位。而在平時(shí)的教學(xué)中，我們雖然也注重“學(xué)生為主教師為輔”的理念，注意學(xué)生的行為，關(guān)注他們的思想活動(dòng)，讓學(xué)生能積極參與、主動(dòng)探索。但在實(shí)際教學(xué)中，重在讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，這對(duì)學(xué)生思考、表達(dá)、動(dòng)手能力的喚醒與提升。快樂(lè)是孩子的天性，而四年級(jí)的學(xué)生除了這點(diǎn)之外