與眾不同的帽子效果分析這節課每一個活動、每一句話的設計，都顯示出了教師精心全面的準備和對學生動態的充分考慮，重點突出了學生在課上的主體地位。而在平時的教學中，我們雖然也注重“學生為主教師為輔”的理念，注意學生的行為，關注他們的思想活動，讓學生能積極參與、主動探索。但在實際教學中，重在讓學生動手實踐，這對學生思考、表達、動手能力的喚醒與提升。快樂是孩子的天性，而四年級的學生除了這點之外