評測練習(xí)上課之初，教師就拋出了一個自己的女兒競選遇挫的問題，在學(xué)生開展了調(diào)查、采訪，了解了多種應(yīng)對挫折的方法之后，讓學(xué)生來幫助自己的女兒。這是一個遇到問題、提出問題、開展研究、解決問題的過程。看似簡單的競選遇挫事件，其實因其加入了前因后果的多個環(huán)節(jié)，而變得較為復(fù)雜。比如：學(xué)習(xí)成績下降，需要怎么辦；對待這次競選應(yīng)保持什么態(tài)度，面對別人的指責和非議又該怎樣做。從學(xué)生的回答看，學(xué)生還是能夠從不同角度