十字繡教學效果分析縱觀全課，學生地自主參與地積極性很高，小組活動也組織有序。這節課也有遺憾之處，一是學生的活動沒有得到充分地開展，如果學生們的積極性都調動起來，那么學生們的求知欲會更濃，課堂時間的分配還可以更優化。二是一些教學環節還存在頭腦中，沒能在課堂中的得到體現，這就是理念和實踐之間的差距。我會進一步加強對課堂教學策略的研究