16誡子書1進一步熟悉文言文，了解文言文的特點，積累重點詞語和文言知識。(語言運用)2理解文意。結合作者(諸葛亮)生平，體會文章主旨，思考其現代意義。(思維能力)3感受傳統文化，接受古典作品熏陶。(審美創造、文化自信)一、導入新課“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”這幾句詩寫的是哪一位歷史人物？(學生回答引出諸葛亮)諸葛亮是